MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS V SD

Abstract

Tujuan untuk memperoleh kajian tentang meningkatkan hasil belajar IPS tentang materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) di kelas V SD GMIM 2 Tumpaan. Metode penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini diperoleh dari observasi dan tes. Hasil penelitian siklus I didapat nilai rata-rata 60 % sedangkan nilai rata-rata pada siklus II meningkat menjadi 90 %. Hasil tersebut sudah melewati KKM yaitu 75% hal ini berarti tujuan penelitian ini telah berhasil. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas V SD. Saran kepada guru yang akan memberi pelajaran IPS agar dapat menggunakan model pembelajaran yang baik dan sesuai serta dapat memperluas wawasan mengenai model pembelajaran yang akan diterapkan agar supaya hasil belajar IPS khususnya tentang materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di kelas V SD dapat meningkat. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (student Team Achivement Division, hasil belajar, IPS.