Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi di SMAS Kr. Tumou Tou Girian Kota Bitung

Niksen Widara(1), Denny Maliangkay(2), Jolanda E. Kaihatu(3),


(1) Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Manado
(2) Program Studi Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Manado
(3) Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Manado
Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya penerapan pembelajaran secara langsung dilapangan, hasil belajar siswa < 70 Standar KKM, dan pembelajaran yang hanya berpatokan berdasarkan teori sehingga mengurangi  minat belajar dari peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana penerapan model pembelajaran berbasis linggkungan dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Geografi di SMAS Kr. Tumou – Tou Girian kelas XI. IIS. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif bentuk True experimen design. Teknik analisis menggunakan bentuk pretest-posttest control group design dan dibagi dalam dua kelompok model, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik Pengumpulan data yang digunakan penelitian ini meliputi: Teknik Observasi atau pengamatan, teknik dokumentasi, teknik evaluasi kegiatan penilaian. Hasil penelitian menunjukan penggunaan metode pembelajaran berbasis lingkungan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Sesudah dikenai Metode Mengalami peningkatan Mean = 84.00 dari 15 siswa  dan Karena 0,005 < 0,25, dengan demikian Ha diterima yang dapat disimpulkan rata-rata nilai kelompok Kontrol dengan Kelompok Eksperimen adalah tidak sama (berbeda).

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Lingkungan, Peningkatan Hasil Belajar, True Experimental Design


References


Bar Lia, dkk. 2006. Basic Pendidikan Lingkungan Hidup, Bandung. UPI http://skobrufiles.wordpress.com. Diakses Pada 5 Februari 2019

Dedi Hermo. 2018. Geografi Lingkungan. https://www.researchgate.net/publication/328802069_geografi_lingkungan. Diakses pada tanggal 5 Februari 2018.

Guraru. 2015. Artikel Pembelajaran berbasis lingkungan. http://guraru.org/guru-berbagi/pembelajaranberbasis-lingkungan/ Hamzah B. Uno & NurdinMohamad.

Johar Arifin. 2017. SPSS untuk penelitian dan skripsi. Jakarta: PT. Elex Media Koputindo.

Karmon, Sigalingging. 2009. Model Evaluasi Kreativitas Lomba Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Penelitian Dan Evaluasi

Sudjana. 2005. Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sri Winarni. 2012. Lingkungan sebagai Sumber Belajar. http://diarywiens.blogspot.co.id/2012/09/lingkungan-sebagai-sumberbelajar_11.html. Diakses pada tanggal 5 Februari 2018

Sudjana . 2004. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta

Sumarmi. 2012. Model-Model Pembelajaran Geografi. Yogyakarta. Aditya Media Publishing.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 19 times
PDF Download : 5 times

DOI: 10.36412/jepst.v1i2.2125

DOI (PDF): https://doi.org/10.36412/jepst.v1i2.2125.g1317

Refbacks

  • There are currently no refbacks.