PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR JARINGAN DASAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 TONDANO

Abstract

Abstrak - Berdasarkan hasil observasi di SMK N 3 Tondano, diketahui pembelajaran yang dilakukan masih menggunakan model pembelajaran yang biasa digunakan pada umumnya yaitu ceramah dimana pembelajaran masih terpusat pada guru dan tidak banyak melibatkan peserta didik. Perlu adanya perubahan yang dilakukan pada proses pembelajaran agar terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar jaringan dasar siswa Kelas X di SMK N 3 Tondano. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah semua peserta didik kelas X TKJ (2 kelas) di SMK N 3 Tondano berjumlah 60 orang. Sampel penelitian adalah kelas X TKJ 2 sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 orang dan kelas X TKJ 1 sebagai kelas kontrol berjumlah 26 orang. Data diperoleh dari tes awal (pre-test) sebelum diterapkan PJBL dan tes akhir (post-test) sesudah diterapkan PJBL. Instrumen pengukuran berupa tes tertulis dengan rubrik penskoran hasil belajar. Analisis data menggunakan uji statistik uji beda dua rata-rata (uji t), pada taraf nyata 0,05. Hasil uji statistik menunjukan nilai t hitung hasil belajar adalah 2,844 > t tabel 2,008 sehingga memutuskan menolak H0 dan menerima H1. Kesimpulan, terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar jaringan dasar siswa Kelas X di SMK N 3 Tondano.

Kata Kunci : PJBL, Hasil Belajar, Jaringan Dasar