HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISTEM OPERASI SISWA TKJ KELAS X SMK N 1 PUSOMAEN

Rudy H W Pardanus

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis
hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar siswa
TKJ kelas X pada mata pelajaran sistem operasi di SMK N 1
Pusomaen. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah
metode deskriptif dengan rancangan metode korelasional.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ di SMK
N 1 pusomaen yang berjumlah 30 orang, sedangkan sampel 30
orang siswa yang di ambil dari keseluruhan populasi. Teknik
pengumpulan data untuk kebiasaan belajar menggunkan
kuisioner atau angket, sedangkan untuk data hasil belajar
diambil nilai rata-rata nilai tugas, nilai ulangan harian, dan nilai
semester selama waktu peneliti melakukan penelitian. Data
penelitian diuji dengan menggunkan uji r koefisien korelasi
Pearson Product Moment, dan di lanjutkan dengan uji t
signifikansi.kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat
hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar sistem
operasi siswa TKJ kelas X di SMK N. 1 Pusomaen.
Kata Kunci—Kebiasaan Belajar dan Hasil Belajar


Full Text:

PDF

References


Djamarah. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: (Jakarta.PT. Rineka Cipta.

Donald A. Laird The Liang Gie 1995 :

Rosdakarya 2002)

Rudy fatchurrahman. 2011. Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Kesiapan Belajar Pelakasanaan Prakerin dan Pencapaian Kompetensi Matapelajaran Produktif TKR Kelas XI,SMKN Jatibarang:

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor Kegunaan Kebiasaan Belajar

Hamalik. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya)

Prof. Dr. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuanitatif, Kualitatif, Dan R&D.(Bandung ALFABETA, cv)

Purwanto.. Psikologi Pendidikan. (Bandung: PT. Remaja -Faktor yang Mempengharuhinya.(Jakarta : PT Rineke Cipta).

Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet.XV) Bandung: PT. Ramaja Rosdakarya.

Veithzal Rivai, Murni.2010.Education Management.(Jakarta PT Raja Grafindo Persada.)

Yatim Rianto. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran (Jakarta: kencana Prenada Media Group).

______. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Soeharto, Karti dkk. 2003.Teknologi Pembelajaran. Surabaya: Surabaya Intellectual Club.

Sudjana. 2001. Teknik Analisis Regresi Dan Korelasi. Bandung: Tarsito.

Suharman. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda karya.

Sugiyono. 2005. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

______. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:bAlfabeta.

______.2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: IKAPI.

Uno, H. B dan Kuadrat Masri. 2009. Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.

Wycoff, Joyce. 2002. Menjadi Super Kreatif Melalui Metode Pemetaan Pikiran. Bandung: Kaifa.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.