Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 3 Tondano

Abstract

ABSTRACT

               Biology lessons in school are lessons that encourage each student to be actively involved in each learning process, so that appropriate learning strategies are needed to teach biology so that students more easily understand the concepts contained in each material studied. The purpose of this research is to know the difference in learning outcomes between students taught using inquiry learning models, with students taught using conventional learning models, in material biology learning growth and development. The method in this study is a quasi-experimental research method, student learning outcomes data obtained from the results of the pretest and posttest and analyzed using the t-test. The results showed that the average posttest value of the experimental class was 88.86 higher than the mean of the control class 84.59. The use of inquiry learning models can affect student learning outcomes. Keywords: Inquiry, Learning Outcomes ABSTRAK 

Pelajaran biologi di sekolah merupakan pelajaran yang mendorong setiap siswa untuk terlibat aktif dalam setiap proses pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan biologi agar siswa lebih mudah memahami konsep yang  terkandung dalam setiap materi yang dipelajari. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model  pembelajaran Inkuiri, dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, pada pembelajaran biologi materi  pertumbuhan dan perkembangan.  Metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu, data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil pretest dan posttest dan di analisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan  bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 88.86 lebih tinggi dari pada rata-rata nilai kelas kontrol 84.59. Penggunaan  model pembelajaran inkuiri dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Inkuiri, Hasil belajar